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  “我們的人民熱愛(ài)生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿(mǎn)意的收入、更可靠的社會(huì )保障、更高水平的醫療衛生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長(cháng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！?

  這是2012年11月15日，剛剛當選中共中央總書(shū)記的習近平在同采訪(fǎng)十八大的中外記者親切見(jiàn)面時(shí)的一段講話(huà)。在談到人民的期盼時(shí)，習近平總書(shū)記首先提到的就是教育。

  黨的十八大以來(lái)，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，將教育視為國之大計、黨之大計，把教育擺在更加突出的優(yōu)先發(fā)展戰略地位，召開(kāi)全國教育大會(huì )，印發(fā)實(shí)施《中國教育現代化2035》，加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育等工作。

  建設教育強國，基點(diǎn)是基礎教育。2016年教師節前夕，習近平總書(shū)記回到母?！本┦邪艘粚W(xué)校。在這所度過(guò)了小學(xué)和初中時(shí)光的學(xué)校，總書(shū)記強調了基礎教育的兩個(gè)重要意義——立德樹(shù)人的事業(yè)，提高民族素質(zhì)的奠基工程。

  教育部數據顯示，截至2022年，我國義務(wù)教育階段共有學(xué)校20.16萬(wàn)所，專(zhuān)任教師1065.46萬(wàn)人，在校生1.59億人，是整個(gè)教育體系當中學(xué)段最長(cháng)、人數最多的一個(gè)學(xué)段。我國義務(wù)教育在全面普及的基礎上，以均衡發(fā)展為戰略任務(wù)，在實(shí)現了縣域基本均衡發(fā)展后，正邁向優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展階段。

  建設教育強國，龍頭是高等教育。2022年五四青年節即將到來(lái)之際，總書(shū)記來(lái)到中國人民大學(xué)考察。在這所中國共產(chǎn)黨創(chuàng )辦的第一所新型正規大學(xué)，總書(shū)記強調，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，建設中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫(huà)葫蘆，簡(jiǎn)單以國外大學(xué)作為標準和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設中國特色、世界一流大學(xué)的新路。

  黨的十八大以來(lái)的十年間，我國建成了世界最大規模高等教育體系，高等教育進(jìn)入世界公認的普及化階段。全國800多個(gè)研究生培養單位向經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展主戰場(chǎng)輸送了60多萬(wàn)名博士和650多萬(wàn)名碩士，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了有力人才支撐。

  建設教育強國，重要增長(cháng)極是職業(yè)教育。2019年8月20日，習近平總書(shū)記來(lái)到甘肅省山丹培黎學(xué)?？疾?，走進(jìn)現代制造技術(shù)實(shí)訓室和智能家居實(shí)訓室，觀(guān)看職業(yè)技能實(shí)訓并指出，實(shí)體經(jīng)濟是我國經(jīng)濟的重要支撐，做強實(shí)體經(jīng)濟需要大量技能型人才，需要大力弘揚工匠精神，發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。

  新時(shí)代十年，中國職業(yè)教育體系累計為各行各業(yè)培養輸送6100余萬(wàn)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。這些身懷一技之長(cháng)的畢業(yè)生們去往了先進(jìn)制造業(yè)、戰略性新興產(chǎn)業(yè)、現代服務(wù)業(yè)等行業(yè)，成為支撐國家產(chǎn)業(yè)結構轉型升級、推進(jìn)中國制造和服務(wù)水平提升的青年力量。

  今天的中國，已建成世界規模最大的教育體系，春風(fēng)化雨，固本培元，精準施策，以質(zhì)圖強。教育高質(zhì)量發(fā)展不僅事關(guān)人口素質(zhì)提升，更是國家經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展的重要動(dòng)力。

  正如2019年3月18日，習近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上引用《朱舜水集·勸興》所言：“敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)?！?

  傳承弘揚重學(xué)興教的優(yōu)良傳統，從“學(xué)有所教”大步邁向“學(xué)有優(yōu)教”，是民生，也是國計;功是今朝，更利在將來(lái)。